子どもたちの活動ではありませんが、夏休みに入って職員研修が続きます。今日は、食物アレルギーの研修を午前の1本目の研修で行いました。エピペンの使い方や、アレルギー児童がアナフラキシーを起こした際のシュミレーションなど、安心安全の学校を守るために、先生方も真剣に取り組んでいました。

６年生対象に薬物乱用並びに非行防止教室が行われました。舞鶴警察のスクールサポーターの方に来ていただき、話をしてもらいました。初めに、１つの決まった方向だけを見るのでなく、いろんな見方を身につけようという話から、薬物の恐ろしさや非行に走らない勇気などを教えていただきました。

今の時期、どの学級でもお楽しみ会が行われます。１学期の頑張りをたたえあい、みんなで喜び合いながら、楽しい会を作っていく。これも教育効果を考えてのことです。子どもたちができる範囲で考えて、組み立てていくのも学習なのです。さあ、どんな遊びを考え、計画しているのでしょうか。

遠く離れた高知県の小学生とリモート学習会を行いました。

地域の偉人ということで、幕末に活躍した坂本竜馬、アンパンマンで有名なやなせたかし、植物学者の牧野富太郎の3名について調べたことを高知県の小学生が発表してくれました。

ICT技術の進展でこのような学習も可能になっているのが今の学校です。場所の制約を超えて多くの友達とつながって互いに学び合ってほしいと思います。

　幼稚園のお友達をお招きして、1年生と楽しもう！といくはずでしたが、あいにくの雨で1年生だけの活動になりました。水を使って様々楽しみました。あさがおやしそなどの葉をとって、それを水の中でもみもみもみもみ。すると、きれいな色水に・・・。子どもたち口々に　見て見て。きれいな色～。ジュースみたい～。

　ペットボトル水鉄砲で的当てを楽しみ子どもも。水を使って大いに楽しく活動しました。

生活科で中筋こども園との交流をしました。運動場で水遊びをすることになっていて、ペットボトルなどを用意して楽しみにしていましたが、あいにくの小雨。体育館の犬走りで色水を作ったり、ペットボトルのじょうろで遊んだりしました。

図工の学習で校舎の絵をかいています。自分の好きな花を近景に入れて、より立体感が出るように工夫してかいています。タブレットを見ながら、細かいところまで気を付けています。完成が楽しみです。

書写で「左右」という文字を書きました。左と右では、1画目と２画目の順番が違います。それに伴って字形も変わってくることを学んで、実際に筆順に気を付けて書いてみました。

 総合的な学習の時間で、テレビ会議システムのZoomを使って、お隣の池内小学校と交流しました。頑張っていることでリコーダーを披露したり、体育の縄跳びや馬とびを見せたりしました。どんなことをして遊んでいるのかなど、遊びの交流もしました。友達が増えた感じで楽しかったです。

たけのこ学級ではその子に応じた進度で、学習を進めています。1学期最後のしめくくりに、テストやテスト直しが中心になることが多いのですが、たけのこ学級では十分に理解させて、日常生活に学習したことが使えるようにして、といつも通りの学習をこつこつと進めています。それを、少ない人数で丁寧にできるのがよいところです。

「給食を食べる自分」という題材で、図工の絵をかいています。タブレットで自分を写真に撮り、それを見ながらかいていくのです。筆遣いや絵の具の混色など工夫して、細部まで丁寧にかいています。さあ、おいしそうに食べている自分の顔がうまくかけたでしょうか？

図工の「たのしかったよ　どきどきしたよ」という勉強で、生き物を取りに行ったときの絵をかいています。ザリガニをよく観察して、はさみの形や体のごつごつした感じなど、丁寧にかきました。クレパスと絵の具で色をつけています。完成までしっかり頑張ります。

社会科で米作りについて学習しています。単にお米の作り方だけを学習するのでなく、現在ならではの工夫や近未来の作り方なども調べています。グループごとにインターネットを使ったり、教科書からわかることを読み取ったりして調べています。

算数で棒グラフの学習をしています。今日は２つのグラフを１つにすることを考えました。一目盛りの大きさに気を付けて一つにすることが分かりました。今後どんなグラフでも一目盛りの大きさに気を付けて読み取ることが大事だなと思いました。

校外学習で近くの空き地に行って虫をたくさん取ってきました。バッタやコオロギがほとんどなのですが、これを今から絵に描こうと考えています。自分の虫をよく観察したり、友達の捕まえてきた虫を見せてもらったりして虫の特徴を捉え、今日は下絵を描いてみました。

今年はパリオリンピックがあります。出場する日本代表男女オリンピックバレーボールチームが好調です。先日の大会では男女とも準優勝でしたね。中筋っ子も負けじとバレーボールに取り組んでいます。この中から将来の名選手が誕生するかも・・・・。

国語では、「おおきなかぶ」を終えて、「おむすび　ころりん」に入りました。このお話は、音読するとリズムよく楽しく読めるようになっているので、それを味わいながら学習していきます。お家でも音読のご協力よろしくお願いします。

算数の学習で、いろんな場合の小数のひっ算について考えました。整数＋小数の場合は、隠れていた「０」を付けて位をそろえて、７．００＋３．５８にしたり、小数の末尾に０がついた場合は、斜め線で消したりと整数のひっ算よりいろんな注意が必要なことが分かりました。

夏の到来を迎え、海や川などで楽しむ機会も増えます。不意に川や海に落ちてしまった時の対応について学ぼうということで着衣水泳を毎年この時期に実施しています。この日は2年生でしたが、全校児童が体験します。

服のまま、水に落ちたら動きがとりにくいこと、落ちてしまったら写真のようにペットボトル等で呼吸が確保できるようにして浮かんでいること、友達が水に落ちたらすぐに助けを呼ぶことなど、学びました。

誰もが水の事故にあわない夏になることを切に願います。

家庭科で洗濯の実習です。とても暑いいい天気の日でまさに洗濯日和です。

金だらいに粉末洗剤を入れて、洗濯液を作って、ゴシゴシ洗いました。しっかり洗えたでしょうか。

全自動洗濯機が当たり前で乾燥までしっかりしてくれるし、場合によっては遠隔操作も可能なハイテク洗濯機が増える現代ですが、災害など電気が使えなくなった時には、今回のような学習も大いに活かされることと思います。

みんな、ヌルヌルとした洗濯液の感覚を楽しみながら、しっかり取り組みました。

生活科で、「生きものなかよし大作せん」という勉強をしています。校外学習で捕まえてきたそれぞれの生き物を、世話の仕方など調べて飼うという勉強です。今日は研究授業ということで、たくさんの先生方が授業を見に来られましたが、生き物のお家を考えて、大きな声で頑張って発表しました。

算数では、「合同な図形」の学習に入りました。ここでは、図形の合同を通して対応関係を調べ、合同な図形の書き方や三角形の合同条件を考えたり、内角の和のきまりを考えたりと中学校の数学に直接つながる大切な勉強になります。作業を大切に体験的に学習させていきます。

算数では「かさ」の勉強を頑張っています。今日は、かさ同士のたし算ひき算について考えました。まだ、小数を学習していないこの時期では、複名数（４L５ｄLなど複数の単位で量をあらわすこと）の加減算を考えることになります。

同じ単位同士で計算するだけの単純作業に見えますが、４L5dL＋１L６ｄLなどの繰り上がる場合、２L１ｄL-６ｄLなどの繰り下がる場合など大変難しくなります。子どもたちの実態に応じて、できる範囲でゆっくり丁寧に学習を進めていきます。

この時期の6年生理科学習では、いつも歓声が上がります。

「見えた！見えた！」　「わっ、何これ？」

など、顕微鏡で小さな生物を発見した時の歓声です。みなさんご存じの顕微鏡ももちろん使用するのですが、今はICTを活用します。「タブレット付き顕微鏡！！！」という大変高価な顕微鏡を本校は所有していまして、それを使用します。以前の顕微鏡では、一人が接眼レンズをのぞきこみ、プレパラートを左右上下に動かしながら対象を観察しますが、この顕微鏡では、タブレットの画面でみんなが同時に観察できます。また、静止画や動画で撮影もできるんです。

ミジンコを発見しました。動いていました。大歓声が上がりました。とても動きが速いんです。びっくりしていました。

動画で撮影できると、それを学級全体で共有し、さらに学習が進みます。

この学習のあとは、生物どうしの食べることを通した関係性について考察していきます。

理科学習のおもしろいところです。

 算数ではたし算もひき算もすべて終わり、「かずしらべ」の学習に入るところです。この学習では、絵グラフを基に大小判断をするというような内容になっています。今までの復習をたくさん入れながら、丁寧に学習を進めています。

顕微鏡を使っています。顕微鏡と言えばレンズをのぞき込んで見るもので、順番待ちが当然です。しかし、今どきの顕微鏡はスクリーン付きで一度に複数の人がミクロの世界を見ることができる優れものです。

そんな顕微鏡を使って、川の水を調べました。すると、ミジンコなどの小さな生物がたくさんみつかりました。そして、そのミジンコをメダカが食べるのでしょうか？

子どもたちがメダカの前にミジンコを与えると・・・・。パクリ。メダカが食べたではありませんか！子どもたちの大歓声が巻き起こりました。メダカは目に見えないような小さな生物を食べて生きているのですね。

この日は研究授業でたくさんの参観者があり、子どもたちも大変張り切って取り組みました。