今年から６年生の理科において、教科担任制が導入されました。担任の先生ではなく理科専門の先生による授業です。ものの「燃え方」に着目した授業を行っています。タブレットも活用しながら「主体的・対話的で深い学び」のある授業を目指します。

５年生は、１年生の入退場曲の担当です。学年全員でリコーダー練習ができるのは、今は運動場だけです。本番も運動場で行われるので、本番を想定した練習を行いました。美しいリコーダーの音色が運動場に響いていました。

算数では、分度器の学習を行っています。角度を測る道具ですが、どのように使えば正確に角度が測れるのでしょう。いろいろな角度を測定し、道具になれることが大切です。また、指示された大きさの角もかけるように練習していきます。

図画工作では、色の付け方の工夫を学習しました。筆だけでなく、ローラーやスポンジを使って着色することで、色彩豊かな作品に仕上がることでしょう。これからどんな作品が描かれていくのかとても楽しみです。

国語「きつつきの商売」という読み物教材の勉強です。役割読みといって、登場する人物になりきって読む練習をしています。どんなふうに読めば、登場人物の気持ちが伝わるかな？

算数では、２年生で学習した「九九」の決まりからかけ算についての理解を深めていきます。

九九にはどんな決まりがあるのか、話し合っています。

新学期の２測定を行いました。養護の先生から改めて保健室ってどんな場所なのかの話を聴いた後、身長と体重を測りました。１年生の時と比べ、どれだけ大きくなったかわかりましたか？