５年生は、先日大規模なフェスが行われた大野辺緑地に出かけました。フェスの名残は何もなかったですが、子どもたちはフェスに負けないぐらい盛り上がっていました。様子を見に行った時には、メデシングボールに興じていました。帰る前には保安庁の方が飛び入りで、「海での安全な遊び方」についてお話をいただきました。

４年生は、伊佐津グラウンドの公園に出かけました。広い原っぱを全面使って、「どろけい」を楽しんでいました。思いっきり走り回って、くたくたになっていました。

３年生は、舞鶴公園に出かけました。鬼ごっこをしたり、初めの第一歩をしたり、学年全体で遊んだり、学級で遊んだり、遠足を満喫していました。

２年生は、城南会館へ出かけました。様子を見に行った時には、先生にかかわる「〇✖クイズ」の真っ最中でした。「〇〇先生はお寿司を２０皿以上食べたことがある。〇か✖か」みんな真剣に考えて、自分の答えのほうへ移動します。そして、正解したときは大喜びでした。

１年生は校区をぐるっと見て回るコースでした。笠水神社では、「猛獣狩りゲーム」をしました。先生が言う言葉の数だけの人数が集まり、集まった人たちでその都度自己紹介をしました。楽しみながらお互いが仲良くなれるゲームでした。

特別支援学級でも、普通に大型モニターを使って授業をしたり、黒板を使って授業をしたりします。教科や教材の特性、児童の興味・関心などに応じて最適な教具をえらんでいます。

社会の学習で、日本の範囲について学びました。かなり広いことや、大小７０００以上の島が集まっている島国であることなど、新たな発見がありました。

算数の学習です。今日は「折れ線グラフ」の書き方を学習しました。縦軸や横軸、一目盛りの量など話し合って考え、気温の変化のグラフをかきました。

元気いっぱい学年の３年生。新しく始まった学習ではなくても、精一杯考えて、一生懸命学びます。

体育をしました。２年生の学年みんなで集まってしました。今日は短距離のダッシュ！！かけっこです。

初めて「テスト」を受けました。算数のテストです。初めに注意を聞いて、自分の今の力を知るもの、というテストの意味を学んで、解答しました。自分の実力が出せるように一生懸命がんばりました。

　算数の学習で「対称な図形」を勉強しています。今日は正多角形の対称について学びました。正五角形は点対称でなかったり正三角形に対象の軸が3本あったりといろいろ発見のある学習でした。

　図工の学習です。不思議な卵が割れたら、中から何がとびだすのかな？想像豊かに卵をかき、それを割ってとび出したものを描きました。

　１年生では毎日ひらがなを勉強しています。「あいうえお」の順でなく、1画で書く「つ」「く」などから画数が多く形が複雑なものへと順に学んでいくのです。今日は「ろ」の字を習いました。

4月27日は、中筋タイム（児童集会）でした。全校児童が集まって児童会目標の確認をしたり、校長先生の話を聞いたりしました。

	はじめのあいさつや目当ての確認があって、今から始まります。
	児童会からは、テーマの発表がありました。 今年の児童会テーマは 「No.1　Only1　中筋１」 になりました。 音楽に続いてみんなで読んでみるという、覚えやすい試みに低学年も楽しくテーマを読み上げていました。
	ほかに児童会からは4月の生活目標の反省や、5月の生活目標の発表など、寸劇にして楽しく提案がありました。
	校長先生からの話です。 中筋小学校150周年についてのお話でした。 パワーポイントを使ったわかりやすく楽しく中筋小学校の歴史を勉強しました。
	詳しくは「中筋のむかしと今」という本に載っています。ぜひ読んでみてほしいものです。

　図工「言葉から想像を広げて」という学習で、花の絵をかいています。グラデーションをつけ、自分の好きな言葉を添えて作品に仕上げる予定です。

　たけのこ学級はいつも１対１の勉強というわけではありません。４～５人を相手に一人ずつ違った学習を進めることもあるのです。また、教える内容もすべての教科に渡ります。

　算数でどのくらいの量なのかイメージできる力「量感」は、とても大切に扱っています。今日は１立方メートルの大きさを、実際に作ることで体感しました。

　４年生にもなるとタブレットの使い方もかなり上達します。教科書で紹介されている岡山県について、興味のあることをどんどん調べてまとめていきます。

　新しい学習がたくさん始まる３年生。今日は社会です。岡山県のことを教科書から調べ、それを参考に京都府のことを勉強します。

　子どもは読み聞かせが大好きです。今日は担任の先生に本の読み聞かせをしてもらいました。みんな食い入るように絵本を見て、お話の世界にひたっていました。

　算数の学習は、たし算とひき算に入りました。今日は繰り下がりのあるひき算の暗算を考えました。「２０－８」の答えはどうやって求めたらいいか、今までの考え方をもとに考えて交流し合いました。

たけのこ学級の児童は、交流学級に行って学習する場面もあります。そうすると、たけのこ学級には数名の児童しか残らないこともしばしば。このタイミングを活用して、新しいことや理解に時間のかかることなど、しっかりと学習させます。

前回は１組と３組の交換授業について紹介しましたが、今回は２組と４組の担任が交換授業している様子を紹介します。６年２組の担任が、４組の子どもたちに家庭科を教えていて、４組の担任は、２組の子どもたちに社会を教えている様子です。

理科で植物の発芽について学習します。今日は正体不明の１０種類の種子を見て、「育てたら、なんの植物かわかる」ことから、発芽条件を考えました。

３年生ではどんどん新しいことを学習していきます。算数では意味理解の難しい「わり算」が登場します。問題を解くのに去年がんばって覚えた九九が役立ちます。

国語では「ふきのとう」の学習が終わりかけています。ご家庭での協力もあり、ずいぶん上手に音読することができるようになりました。単元の最後には音読発表会です。聞いている子も発表者の評価をしながら、とてもよく聞いています。

算数では「かずとすうじ」という学習をしています。物の個数（例えばミカンの個数）と数字とを結びつけて数えることを今日は習いました。みんなで数を数えたり、数字を書いたりしました。

令和５年度第１回目の授業参観日を行いました。日曜日で快晴ということもあり、大変たくさんの保護者の方にご来校いただきました。どの教室も部屋に入りきることができず、廊下から見ていただくことになり、ご迷惑をおかけしました。子どもたちは、少し照れくさそうな様子を見せながらも、親の前でい頑張っている姿を見せようと張り切って学習に取り組んでいました。保護者の皆様、参観ありがとうございました。

多目的ルームで火災が発生したという想定で、今年度第１回目の避難訓練を行いました。今回の目的は「自分の教室からの避難経路を覚える」です。教頭先生の指示で避難が始まると、担任の先生の引率で静かに避難場所のグラウンドに出てきました。誰もおしゃべりをすることなく、緊張感をもって訓練に臨めていました。

校長先生から、「放送（指示）を静かに聞くこと」「避難中の合言葉は『おはしもて』」「訓練を真剣に取り組むこと」という３つのお話を聞いて、訓練が終了しました。立派な態度でよい訓練ができました。

あれ？一瞬目を疑う光景が。６－１の教室なのに６－３の担任の先生が、３組の教室に１組の担任の先生が！？

実はこれ交換授業なのです。４人の担任が６年生全員を見るという観点から、授業するクラスを計画的に交換しています。中学校へのステップになると同時に、「どの先生もぼくの先生。」という視点を養うのに一役買っています。

　算数科の学習で、「体積」を学んでいます。今日は体積の求め方を、１㎤をもとにして考えてみました。

 理科の学習で、1日の気温の変化について学習しています。毎正時の気温を測ってそれをグラフ化し、考察していきます。しかし、気温を測るのは他の学習中ということもあり、ついつい忘れがち。この時間も子どもたちが覚えていてくれました。

算数科「いくつといくつ」の学習です。１０までの数の合成・分解はこの後の学習で必ず使われる概念なので、教えるほうにも熱がこもります。子どもたちもそれを感じてか、とてもがんばっています。　

理科の学習です。牛乳パックを植木鉢にして花の種を植えました。土を入れ、水で潤し、人差し指の第１関節分の穴をあけて種を置きます。その上からやさしく土をかぶせて、発芽を待ちます。どんな花が咲くのかな。

図工の学習です。心の模様を表現します。鮮やかな色をグラデーションで表現したり、歯ブラシと網を使った技法で表現したり、自分の心の模様を自分なりの表現で描いています。

習字の学習です。今日は墨をする練習です。硯の中に水をためて、水をつけながら硯の上で墨をぐりぐり動かします。墨汁のような濃さになるのはとても時間がかかり、腕も疲れます。今日はそれを実感しました。

図工の学習です。「ふしぎなたまご」が割れて中から何が飛び出すか！まずは、自分だけの「たまご」を描きます。それを半分に切り、画用紙に貼って、飛び出すものをイメージします。

今日は、全国の小学6年生が受験する「全国学力学習状況調査」を行いました。なかなか手ごたえのある問題で、6年生は集中して、問題に取り組んでいました。今持っている力を全部発揮して時間いっぱいがんばりました。いい結果が届くことを祈っています。

 　たけのこ学級の子どもたちはたけのこ学級で習字をします。今日は３年生の初めての子どもたちがいるので、いつも以上に丁寧に準備から練習までしました。また、２年生の子どもたちは横で硬筆の書写をがんばっています。

本日よりALTのヴァラニー・エラが着任しました。早速４年生相手に授業をしました。まずは、自己紹介からです。

　３年生になって新たな学習が増えてきます。教科では理科・社会科など。実技ではリコーダーや習字など…。

今日は初めて習字をしました。まず教科書の写真通り道具を並べるのですが、それだけでも一苦労です。

「これはなんていうんだろう？」「重い！」

算数科「とけい」の学習は、やはり子ども達にとって難関です。しかし、そこは先生たちのプロ根性。あの手この手で時計を理解させようと必死です。写真は、１日を数直線にして目に見える形で考えさせたり、小さな手持ちの時計の模型を持たせて実際に操作させたりと今日の活動の様子です。

　１年生は学校探検が大好き。今日も授業中に学校探検をしました。

それ以外にも、朝休みや業間休みなど「先生！学校たんけんに行ってきます。」と自主探検。友達と仲良く探検チームを作って、かわいい「探検隊」は学校のいろんなところの様子を見に行ってます。

学び合うことを目標に、その時間の学習課題に沿った問題を、自分で解決してみます。それをペアで話し合ったり、全員の前で発表し合うことでみんなに広めていきます。今日の問題は、小数点の移動についてです。

3年生は今日も元気いっぱいです。体を動かすことも大好きで、体育が好きという子どもも多くいます。今日も楽しくリレー遊びをしました。

4年生では初めて「角度」を学習します。分度器を使って測るのですが、０度の線と辺が合わせられなかったり、頂点と分度器の中心が合わせられなかったりと結構難しい学習になります。これからの図形学習の基礎となるために、児童も真剣に取り組みます。

２年生では難関の「とけい」の学習をします。何時何分の「時刻」と何時間何分の「時間」については大人でも区別がつきにくい時もあるほどです。日常でよく使う項目だけに、子どもたちは熱心に学習に取り組みます。　

一年生はとても行儀よく、かしこく、がんばりやさんです。朝から静かに学校巡りをしたり、精一杯勉強したりと一日を過ごしています。

算数ではまとまりを考えたり、まとめて考えたりすることが多いです。速く・簡単・正確な「はかせ」のやり方になるからです。今日もお金を使って10や100のまとまりを操作して考えました。

 5年生からは学習もひときわ難しくなってきます。計算も漢字も学習を支える大切な基礎。子どもたちも熱心に取り組んでいます。

4月12日は一年生にとってのはじめての給食でした。学校生活は最初が肝心。丁寧に手の洗い方・エプロンのつけ方などから説明が始まります。

　実際に給食を取りに行って、配膳して…。待っている子も黙って座っています。

全部配膳出来たら、食べるときの注意を聞いてから「いただきます！」

パンにクリームシチュー、サラダにイチゴもついた、とてもおいしい給食でした。

一つ学年が上がって、一人一人やる気いっぱいです。それぞれの課題に一生懸命取り組んでいます。

３年生から始まる「理科」の授業です。真新しい教科書を前にして、みんな興味津々で先生のお話を聞いています。

１ページ目を開き、さあ、理科の学習の始まりです。

早速、算数の学習が始まりました。「ひょうとグラフ」の学習です。入り混じったデータをわかりやすく処理する方法を考えます。

漢字の学習も始まりました。２年生では１年生の倍の１６０字を習います。書き順や読み方、送り仮名、しっかり覚えよう。

学級でリクリエーションをして、仲を深めます。出会った人とじゃんけんをしてコミュニケーションを図ります。3時間目は学校探検に出かけました。みんなきょろきょろしながら、興味深げに校内を歩いていました。

４/11、１年生にとって初めての小学校での授業が始まりました。学校生活するために大切なことを一つ一つ身に付けていきます。ゆっくり、丁寧に指導していきます。

５年生の国語学習が始まりました。

教科書には題名があるのをご存じでしょうか。５年の国語には「銀河」とあります。挿絵にも銀河があります。子どもたちは、まず、教科書の題名や挿絵、扉にある「詩」を読むことから学習します。自分の考えをみんなの前で発表したり、隣の友達を話し合ったり。「どんなことを学ぶのかな。」「早く読みたい。」と、期待に胸が膨らみます。

６年生　新しい年度の自治組織を考え、決めていきます。さすがに６年生の教室。学習中にも心地よい緊張感とけじめが感じられます。

2年　算数

新しい単元の学習が始まりました。「ひょうとグラフ」です。遊びなどの身近な場面から、データを整理する観点に着目し、表やグラフを読み取っていきます。教科書に付属のカードを使って、学習を進めました。

いよいよ令和５年度のスタートです。新しい先生方をお迎えして、教職員４９名、児童６６３名、総勢７１２名で学校生活が始まります。

一つ進級した子どもたちは、やる気に満ちた、キラキラ輝く素敵な表情でした。今年度も素晴らしい中筋っ子の活躍が見られることを確信しました。

チーム中筋！出発進行！！

本日、修了式を行いました。１年間の最後の式となります。まずは、各学年の進級認定を行いました。各学年の１組の担任が名簿１番の児童の名前を呼びます。「第〇学年〇組　〇〇〇〇」「はい」「他△△△名」ほかの児童全員で「はい」といった後に、校長先生が「第〇学年の課程を修了し、第〇学年に進級することを認めます」という言葉で全学年認定を行い、１～５年生全員が無事次の学年に進級できました。その後、校長先生の式辞を聞き、そして生徒指導主任の先生から、春休みのくらしについてのお話を聞きました。

令和５年度も、一人一人が主人公となり、光り輝くことを期待しています。進級おめでとう！！

3月２３日は本校の卒業式でした。８９名の卒業生が巣立っていきました。あいにくの天候でしたが、卒業生は、６年間の学びを自信に堂々とした立派な態度で、式に臨んでいました。一人一人校長先生から卒業証書を受け取り、歩く姿はとても誇らしげでした。式後には、参列できない在校生たちのメッセージを５年生が代表してビデオメッセージとして披露しました。卒業生はとてもうれしそうでした。

保護者の皆様、お子様のご卒業おめでとうございます。これまでの本校へのご理解、ご支援、誠にありがとうございました。

８９名の卒業生の皆さん、卒業おめでとう。中学校での活躍を心から応援しています。

正門横に150周年を記念する横断幕が掲げられました。「祝　創立150周年　～未来へ輝け　ともに学び　ともに育つ～」という文字で飾られています。これも卒業式に間に合うようにとお世話になりました。１年間掲げられていきます。

事業委員会の皆様、ありがとうございました。

国語で学んだ「大造じいさんとガン」という物語文の朗読発表会を開きました。自分たちの読み取った大造じいさんの気持ちが表れるようにグループごとに工夫して発表しました。

習字で小筆の使い方を学びました。小筆を使って自分の好きな詩や教科書の言葉を写してみました。

国語で習った百人一首をみんなでやってみました。通常のカルタと比べても難しい。なかなか取れない。子どもたちは苦戦しながら楽しんでいました。

道徳の時間です。それぞれの学級で優しい心を交流し、さらなる高みを目指します。中筋の子どもたちの優しい心の原点ともいえる大切な時間。子どもも教師も大事にしています。

ぼくたちわたしたちの中筋探検隊も大詰めです。保護者の皆様に来ていただき、今まで調べたことを発表しました。

たくさんのご参観、ありがとうございました。

今日はタブレットじまいです。どの学級でも一年間使ったタブレットを保守・保管して来年度に送ります。１～5年生は来年度も同じタブレットを使います。大切な勉強道具と、しばしのお別れです。「1年間ありがとう。来年度もよろしく。」

150周年記念事業の一つとして、舞台幕の校章が飾られる「一文字幕」と左右の「袖幕」と後方の「カーテン」を新調していただきました。なんとか卒業式に間に合うようにとお骨折りをいただき、本日、施工の運びとなりました。体育をしていた子どもたちもなんだかいつもより嬉しそうな様子でした。舞台が新しい幕で飾られ、とても清々しい雰囲気です。卒業生たちも気持ちよく巣立ってくれることと思います。記念事業委員会の皆様、ご寄付をいただいた地域、保護者の皆様、本当にありがとうございました。

たけのこ学級では、子どもたちが交流学級に学習しに行って、残る児童がほんの数人になることもよくあります。

そんな時にも、それぞれの場所で一生懸命学んでいます。

算数の学習で「そろばん」を習いました。初めてそろばんに触れる児童も多く、盤面に入った数の読み方から習いました。

カバンづくりも大詰めを迎えています。男子も女子も、集中して熱心に取り組んでいます。

図工の時間です。今日はバースデーカードを作ったり、粘土で形を作ったり自分の与えられた課題に集中して向き合っています。

繰り下がりのひき算です。はじめは、数の分解を書き込んで時間をかけて解いていましたが、だんだんはやくなってきました。繰り返し練習することで、さらに正確にできるように頑張っています。

卒業式が目の前に迫ってきました。卒業式練習もだんだんと熱を帯びてきています。“儀式”への参加ということで、一つ一つの動きにおいて、普段あまり意識していないところを指導されるので、戸惑う様子も見られますが、一生懸命に取り組んでいます。

総合的な学習の時間に調べてきた、わたしたちの舞鶴のことを３年生みんなで発表しました。お互いに発表し合い、聞き合う中で、よりよい発表について考えました。「１４日はさらによい発表にしたいな。」みんなの願いです。

国語で「大造じいさんとガン」という物語文を読みました。今日は優れた表現を読み取り、交流するという学習です。

教科書の問題が早くできた人から、タブレットで問題を解いていきます。拡大・縮小したり、字を書き込んだりと子どもたちは、自在に扱っています。

ローマ字の学習です。タブレットに文字を入力する際にも使うので、子どもたちは一生懸命です。

2年生算数「長さ」の学習で、長さの加減算を考えました。2年生でも大型モニターを使って、上手に自分の考えを説明します。

彫った版画作品に、枠飾りを付けました。版画の場面に合った枠を考え、工夫して飾りつけしました。

社会科で「森林とわたしたちのくらし」の学習をしました。自然を守るために私たちができることを発表することになり、各グループで動画を作りました。

図工の学習で、「マグネットマジック」という工作をしました。磁石で動くものを工夫して、サーカスやすごろく、迷路などユニークな作品ができてきています。

ステンシルの色付けです。スポンジで擦って抜いた型になるようにし、さらに絵具やクレパスで模様などを書きました。

かわいい作品が出来上がってきました。

　来年度の入学式に使う輪飾りを作りました。心を込めて丁寧に作りました。一人一人の作った飾りは短くても、4クラス全員で作ったのですごい量です。飾るのが楽しみです。

家庭科の学習で、バッグを作っています。裁縫が得意な子も、そうでない子も一生懸命に作っています。

　図工の学習で版画をしています。今年は初めて彫刻刀を使って、版を彫っていきます。

　総合的な学習の時間に学んだことを、わかりやすくまとめています。3月14日には、保護者の皆様を迎えて、発表することになっています。工夫を凝らして、グループごとに活動しています。

　図工の学習で、ステンシル版画をしていきます。ステンシルとは型抜きのことで、抜いた型を台紙に並べ、色付けしていくという作り方をします。まずは、型抜きからです。細かいところまで、集中して切っていきます。

　生活科の学習で、1年生になってできるようになったことをまとめ、発表しました。紙芝居やタブレットなどそれぞれの方法で工夫しました。

久しぶりの体育館での中筋タイム（児童集会）です。児童会本部からのお知らせ、クラブや委員会の発表などがありました。

	集合です。6年生が手際よく班のみんなを集めます。 目印となる班のポスターも、1年間使ったおなじみのもの。 1年生でも迷うことなく自分の班にはいっていきます。
	初めの挨拶があります。 いよいよ中筋タイムの始まりです。
	児童会本部役員からです。 2月の生活目標の反省がありました。 2月は、目指せ！あいさつマスターの道という生活目標でした。
	体育委員からです。 今度、鬼ごっこ大会を行います。 そのルール説明がありました。
	集会委員会からです。 今から、口自慢と究極の選択の発表をします。 はじめは、口自慢（早口言葉）の説明からです。
	次に各班の中で、早口言葉を練習しました。 「新人シャンソン歌手の・・・・。」 あちらこちらから、練習の声が聞こえてきます。
	最後に、自信のある人が早口言葉の発表をしました。 「・・・・金星探査車！」 あまりに上手で、会場が驚く一面もありました。   この他に、「究極の選択」といって、「朝、昼、夜」 のいずれがよいか、話をする場面もありました。
	ダンスクラブからの発表です。 今まで練習を重ねてきたダンスを披露しました。 はじめは、6年生5人の発表です。
	次にダンスクラブ全員での発表です。 キレキレのダンスを披露してくれました。 会場は拍手で盛り上がりました。
	終わりのあいさつです。

道徳の勉強です。人数が少ないのを生かして、その子にあった学習を進めています。

算数で変化の様子を表にかく学習です。友達の意見から学びあい、高めあう学習を目指してみんなで話し合います。

英語シャワーデイです。ALTの先生が4人集まり、中学校の英語の先生とともに教えてくれます。

体育の学習です。「ボールけり遊び」の運動でサッカーボールを蹴っていますが、なかなか自分の思うように蹴れません。今日は4人1組で練習をしました。