算数では、3桁×３桁の筆算の学習です。かける数の十の位が「０」の場合の仕方を考えます。２段目が「０００」になるのは書く必要があるのかな？

国語「一つの花」の読み取りの学習です。自分なりの考えを交流し合っています。「〇〇君の意見に反対で・・・」

相手の意見をしっかり聞き、それに対して自分がどう思うかを発表できていました。

絵画の背景の処理をいろいろな技法を使って行いました。ローラー型のスポンジに色をしみこませて画用紙の上で転がしたり、水分たっぶり絵の具を画用紙の上に垂らして、ストローから息を吹きかけて絵の具を画面に散りばめたりしています。個性豊かな作品の出来上がりがとっても楽しみです。

理科の学習です。電気の回路の勉強でつなぎ方を変えると電流の向きはどうなるかという学習です。グループで検流計をどう使って調べるか、グループでいろいろ検討しています。

図工の学習です。「まぼろしの花」というテーマで、想像力を働かせて、誰も見たことのない花を描きます。計画表の中で大体のイメージを試し描きをしておきました。今日はいよいよ大きな画用紙に自分のイメージを表現する時間です。それぞれに不思議な不思議な花を表現していました。

音楽の授業です。りずむをとる学習です。先生のカスタネットのリズムに合わせて、４拍ずつリズムを打ったら、隣の人が続いて４拍打ちます。そうやって途切れることなく一周できるか。ドキドキ冷や冷やで次の人に送っていました。

毎日出る「ごみ」はどのように処理されるのか社会科の勉強です。みんなの普段の生活を振り返りながら、「ごみ」と環境の問題について調べたり、考えたりしていきます。

4年生は伊佐津グランドに行きました。広い芝生の上で、学級で力を合わせ競うレクリエーションを楽しんでいました。写真は人間知恵の輪をしている場面です。しっかり前後の消毒は行っています。

習字の授業です。「林」という字を書きました。部分と部分の組み立て方に気を付けてバランスよく書くことをねらとします。姿勢、筆の持ち方、呼吸、気持ちなどなど美しく書くための基本を大切に取り組んでいました。

国語　あまんきみこさんの「白いぼうし」という読み物教材の学習です。物語を締める最後の文について、この文が置かれている意義について考える授業でした。自分の考えをグループで交流し合っています。

理科の学習で１日の気温の変化を調べています。１時間ごとに気温を測定し、晴れの日と曇りの日で気温の変化に違いがあるか調べます。授業中でも時間が来れば、ベランダに出て測定します。結果からどんなことがわかるかな？