説明文を読んで、筆者の考えに対する自分の考えをまとめていきます。全員が黙々とタブレットに向かう姿に圧倒されそうです。

自分の考えを白い紙に書いて、黒板に貼り出します。いくつかの考えが出そろったところで考え方を分類したり、それぞれの考え方を吟味したりします。多様な考えの中からよりよい考え方を導き出します。

算数では、3桁×３桁の筆算の学習です。かける数の十の位が「０」の場合の仕方を考えます。２段目が「０００」になるのは書く必要があるのかな？

国語「一つの花」の読み取りの学習です。自分なりの考えを交流し合っています。「〇〇君の意見に反対で・・・」

相手の意見をしっかり聞き、それに対して自分がどう思うかを発表できていました。

リズム打ちの学習です。口でリズムを唱えたり、手で実際にリズムを打ったりして、音符を見ながら正しいリズムの練習をしました。男子と女子でそれぞれのリズムを聞き合って、評価をしあいました。

１年生は小学生になり、行動範囲も広がり、自転車で移動する機会も増えると思います。また2年生は少しお兄さんお姉さんになったことで気持ちも緩み、事故にあう危険も高まります。そこで毎年、１・２年生を対象に警察の方や地域指導員の方にお越しいただき、自転車交通教室を開催しています。

本日、自転車安全教室を開催しました。あいにくの天候で体育館での実施となりました。自転車のまたがった時の姿勢から始まり、出発前の確認の仕方、安全確認の方法を学びました。この指導を活かし、事故にあわないよう気を付けてくれることを期待しています。