修学旅行の日になりました。ホームページで、旅行の様子を随時お知らせしていきます。

出発式です。全員揃いました。みんな元気に出発です。

１年生の児童の出身園の先生方にお越しいただき、卒園から２か月以上経ち、すっかり小学生になった子どもたちを参観いただきました。参観後は、各担任との懇談をお世話になりました。

図工の学習です。「心のもよう」という教材で、楽しい時の心の模様を形で表します。グループから選ばれた代表の形を黒板に描いて、意見交流します。

算数の学習です。平行な直線の間に垂直に引いた直線の長さを調べる学習です。そのことから平行な直線の性質を考えます。

算数の学習です。百玉そろばんを使って、量を実感的に捉える学習です。百玉そろばんは１「１０」の補数の学習や

「１０」のかたまりがいくつ分でいくつの学習などにとても有効な教具です。

修学旅行に向けて、しおりの歌集に載っている曲の練習会です。リーダーを中心に、学校で歌ったことのある曲や流行りの曲などを練習します。当日バスの中で楽しく過ごせるようにしっかり練習しておきましょう。

算数の学習です。異分母分数の割り算の計算方法を解明する学習です。分数の割り算はなぜ割る数をひっくり返してかけるのか。グループでいろいろと意見を出し合いながら、自力で謎の解明に取り組んでいます。

理科の学習です。昨日に続いてメダカの誕生の学習です。今日は卵から孵化した小さな小さなメダカの赤ちゃんを観察しました。顕微鏡の先にタブレットを装着して、赤ちゃんの画像を撮影します。大きなおなかでぴくぴく泳ぐとってもかわいい赤ちゃんメダカが観察できました。

国語の学習です。文章にどんなことが書かれているか読んだことがない人に内容がよく伝わるように「要約」をする学習です。これまでの学習を活かして、今日は１００文字という字数制限の中で要約文を作ります。先生のタブレットから送信されたシートに書き込みます。キーボード入力が苦手な人は、ノートにまとめます。ほとんどの子どもたちがタブレットに入力していました。

理科の学習です。車をより遠く、より速く進めるために、ゴムの力や風の力を使います。どんなふうにすれば、より遠く、より速く進めることができるかな。

ゴールデンウィークのあたりに植えたきゅうりやトマトの苗が大きく育っています。花が咲いている苗もあり、大きな実がなるのがとても楽しみです。今日は、苗を観察する日です。前の時とどんなふうに変化しているかな。

まち探検のまとめをタブレットを使って行いました。タブレットで撮影した写真を上手に活用し、どんなところだったかを行かなかった人にわかりやすく伝えるためにいろいろと工夫しながら伝えます。

図工の学習です。カッターを使って紙を切り抜きます。「まどからこんにちは」という工作のための練習です。手を切らないように、慎重に慎重に！

国語の学習です。「くちばし」という説明的な文章の読み取りで、その基本となる「音読」練習です。みんな立って、先生が読まれるのをよく聞いて、先生の後に同じ文をしっかりこえを出して読みます。

算数のテストの時間です。一つのまとまった学習が終了すると、テストを行い、どれぐらい身に付いているかを確認します。自分の力で問題を頑張って解いています。

長さの勉強では、簡易なものさしを使って、教科書に載っている生き物の長さを測ります。線に合わせてものさしを当て、目盛りを読んで長さを測ります。

国語の学習でタブレットを使って学習しています。教科書の挿絵をタブレットに映し、書かれていることを読み取ってタブレットに書き込んでいきます。

歯科検診の待ち時間です。それぞれ自分の課題に取り組んでいます。分からないところは友達同士で教え合いをしながら取り組んでいます。

理科の授業です。メダカの誕生を学びます。今日は、メダカの卵を観察しました。ほんの１ｍｍほどの大きさの卵を顕微鏡で見ました。顕微鏡で見える卵の様子をタブレットで撮影もしました。小さな小さな卵ですが、その中身は確実に孵化に向かって進んでいました。

理科の学習です。閉じ込めた空気と水の違いを調べます。２つ容器にそれぞれ空気と水（水は満水になるまで）を入れます。そして、ラップをかぶせて閉じ込めます。上からビー玉を落とすと跳ね方に違いがるかどうかを調べます。どうなるのか瞳をキラキラ輝かせて実験に取り組んでいました。

図工の時間です。粘土を使っての造形活動です。粘土を細長く伸ばして切り糸を使って切ったり、塊から中身を掻き出したりして、それをくっつけてお気に入りの形を見つけます。どんな楽しい形ができるかな？　

音楽を聴いて、何拍子のリズムか聞き取ります。リズムの合わせて動いてみたり、手をたたいたりしながら拍を感じ取ります。全員見事に何拍子かを聞き取ることができました。

図工の時間です。大きな口を開けて、歯磨きする自分を描きます。顔の部品一つ一つをしっかり練習してから、作品作りに取り組みます。見本の絵を見ながらイメージを膨らませます。

歯科検診を行いました。学校歯科医の先生にお越しいただき、４～６年生が歯の状態を見てもらいました。今、「国民皆歯科検診」が導入されるされないで、歯の健康が注目されています。小学校では、週１回の「フッ化物先口」や給食後の歯磨き指導などを継続して行っています。今日の検診結果はどうだったかな？もし、悪いところが見つかったら、早めの受診をお願いします。

昨日の１・２年生に次いで、本日４年生を対象とした「自転車免許講習」を行いました。自転車の技能を高めることと交通ルールの知識を身に付けることをねらいとしています。まず学科の学習をした後、コースに出て安全走行の練習、特別コースで「ジグザグ走行」と「スロー走行（速く通過するのではなく、決められた時間で細長いコースを走る）」の練習をしました。一通り練習した後、技能検定に入りました。みんな普段簡単に乗っている自転車ですが、今日は真剣な表情で、安全第一の走行を行っていました。実技検定の後は、教室で学科試験を行いました。さあ無事に免許はもらえるかな？（全員もらえます）明後日は、残りの２学級が講習を受ける予定です。

説明文を読んで、筆者の考えに対する自分の考えをまとめていきます。全員が黙々とタブレットに向かう姿に圧倒されそうです。

自分の考えを白い紙に書いて、黒板に貼り出します。いくつかの考えが出そろったところで考え方を分類したり、それぞれの考え方を吟味したりします。多様な考えの中からよりよい考え方を導き出します。

算数では、3桁×３桁の筆算の学習です。かける数の十の位が「０」の場合の仕方を考えます。２段目が「０００」になるのは書く必要があるのかな？

国語「一つの花」の読み取りの学習です。自分なりの考えを交流し合っています。「〇〇君の意見に反対で・・・」

相手の意見をしっかり聞き、それに対して自分がどう思うかを発表できていました。

リズム打ちの学習です。口でリズムを唱えたり、手で実際にリズムを打ったりして、音符を見ながら正しいリズムの練習をしました。男子と女子でそれぞれのリズムを聞き合って、評価をしあいました。

１年生は小学生になり、行動範囲も広がり、自転車で移動する機会も増えると思います。また2年生は少しお兄さんお姉さんになったことで気持ちも緩み、事故にあう危険も高まります。そこで毎年、１・２年生を対象に警察の方や地域指導員の方にお越しいただき、自転車交通教室を開催しています。

本日、自転車安全教室を開催しました。あいにくの天候で体育館での実施となりました。自転車のまたがった時の姿勢から始まり、出発前の確認の仕方、安全確認の方法を学びました。この指導を活かし、事故にあわないよう気を付けてくれることを期待しています。

リコーダーと同じようにコロナ禍で、その活動を自粛せざるを得なかった学習に調理実習があります。今は、衛生管理や感染防止を徹底しながら行うことができます。本日６年生が行いました。調理メニューは「野菜炒め」。食べている子に感想を聞くと一言「からい！！」。塩こしょうをきかせ過ぎたようです。

コロナ禍の中で、その扱いが難しかった音楽のリコーダー学習です。現在は15分内ということで実際に音を出して練習しています。緊急事態宣言やまん防が出されている時期は、息を吹き込まず、音なしのエアー練習をしていました。

絵画の背景の処理をいろいろな技法を使って行いました。ローラー型のスポンジに色をしみこませて画用紙の上で転がしたり、水分たっぶり絵の具を画用紙の上に垂らして、ストローから息を吹きかけて絵の具を画面に散りばめたりしています。個性豊かな作品の出来上がりがとっても楽しみです。

３年生になり始まった習字の学習。今回は、「細筆」で名前を書く練習です。小さく字がつぶれないように力加減に気を付けて書きます。シーンと静まり返って、みんな全集中で頑張ってます。

今年度国語科を重点教科として授業研究を行っています。実際の授業を全教員で参観し、指導の流れや教師の問いかけや働きかけについて、校内研究会を開き議論し、日々の国語の授業に生かしていきます。本日、３年4組で研究授業を行いました。先生たちが真剣な眼差しで担任や児童の様子を参観しています。

それぞれの児童が自分の課題に一生懸命取り組んでいます。先生たちも一人一人に合う工夫された教具や教材を使って指導しています。

一昨日の虹グループの顔合わせを受けて、本日（6/1）早速業間休みに虹グループによる「虹あそび」を行いました。それぞれの教室で、６年生が考えたゲームに興じてしました。お互いの名前が覚えられるような手作りのゲームや自己紹介を織り交ぜながら進めるゲームなど、どの班も工夫されたとても楽しいゲームばかりでした。終わった時にはどの子も満足した明るい笑顔で自分の教室に戻っていきました。これからも楽しい企画をお願いします。頑張って！６年生！！

６月は全市を挙げて「いじめ対策強化月間」と位置付け、いじめのない学校づくりに様々な取組を展開していきます。本校でもそのスタートの日となる本日（6/1）臨時の全校朝礼を行い、校長先生から話をしました。

校長先生のお話（概略）

「いじめ」は、相手が嫌な気持ちになったり、「いじめられた」と感じれば「いじめ」になります。「いじめ」を無くすためにだれでもできることがあります。それは、「自分がされて嫌なことを人にしない」ということです。これまで何度となく聞いてきた言葉だと思います。それだけ大事な言葉ということです。このことを実行するためには、想像力が必要になります。今からしようとしていることは自分がされたら「うれしいこと」のか「いやなこと」なのか想像します。「いやなこと」ならやめる強い心を持ちましょう。

人間、頭でわかっているけどやってしまう弱い心が勝ってしまうときがありますが、どうかみなさんは、「自分がされたらいやだ」と思うのであれば、その行動をやめることができる強い心を育ててください。そして逆に「自分がされたらうれしいな」という行動ができるそんな強い心を持つ人でいっぱいになったら、この学校は本当に素敵な誰もがうらやむ学校になると思います。そんな学校を作っていきましょう。

５月３０日（月）５時間目に中筋タイムを行いました。この日は異年齢集団である『虹グループ』の初顔合わせの日でした。６年生が班の数字を書いたプラカードを掲げ、めいめいにメンバーが集まってきます。全部の班のメンバーがそろったことを確認し、集会が始まりました。初めに班ごとに円になり自己紹介をしていきます。それぞれの班にいる６年生が中心となって進めていきます。これからいろいろな活動を通して、仲が深まっていくことを期待しています。顔合わせが終わった後は、各委員会の委員長が前期の活動目標を発表していきました。どの委員会も学校生活をより豊かにしていこうという意欲あふれる発表でした。