算数の学習です。円の面積を求める授業でした。これまで習ったことを活用して、自力で面積を求める方法を考えました。その後、それぞれの意見を交流し、考えを深めていきました。

今、どの学年でも取り組んでいるお年寄りへのお手紙。６年生も真剣に気持ちを込めて書き綴っています。タブレットで下書きをして、それを便せんに書き写していきます。一文字一文字丁寧に。心を込めて。

教室の入り口に果実が・・・。宮沢賢治「やまなし」の学習が始まります。

夏休みに頑張った一研究一作品の紹介を、短時間ですが一人ずつ行いました。それぞれに自分のアピールポイントを上手にまとめて発表できました。転入生もあった学級もありましたので、自己紹介もかねて行いました。

舞鶴警察署のスクールサポーターの方にお越しいただき、6年生が非行防止教室を開催しました。主にSNSのトラブルの未然防止をねらいとしてお話をしていただきました。具体的な場面を提示してもらいながら、分かりやすくその危険性について学ぶことができました。

秋に全校児童で鑑賞する予定の文化庁の巡回公演。ここ数年いろいろな演目を鑑賞しています。本物の芸を間近で見ることができる貴重な機会として、学校行事に位置付けています。今年は、「能楽」の演目を鑑賞します。その本番に向けて本日６年生が事前学習の場となるワークショップに参加しました。能の歴史や使う道具や衣装、独特の歌唱法などたくさんのことを学びました。当日は、今日の学習のおかげで６年生は、少し身近なものとして「能」を楽しむことができるのではと思います。

家庭科の授業です。夏の恒例の風景「靴下の洗濯実習」です。手洗いで汚れ具合によって洗い方を変えながらきれいにします。「もみ洗い」から始めて、特に汚れがひどいところは「つまみ洗い」です。すすぎやしぼりも肝心です。さあ、靴下はきれいになったかな。

音楽の学習です。特に感染防止を意識しながら、リコーダーの練習です。個人個人で練習した後、全員で合わせてみました。きれいな音色が響いていました。

算数の学習です。自分の考えを黒板に記していきます。これまでの知識を生かして、難解な文章問題を解いていきます。一生懸命ノートも作っていきます。

全校のためのプール掃除を終えて、１番にプールに入る予定だった６年生ですが、天候の関係で、本日やっとプールに入ることができました。１・２時間目の２・３組は雨が降り、残念ながら入れませんでしたが、６年１組が３・４時間目に入水することができました。気持ちいいまでは、まだ少しいきませんが。、３年ぶりの水泳学習を楽しんでいました。

修学旅行に向けて、しおりの歌集に載っている曲の練習会です。リーダーを中心に、学校で歌ったことのある曲や流行りの曲などを練習します。当日バスの中で楽しく過ごせるようにしっかり練習しておきましょう。

算数の学習です。異分母分数の割り算の計算方法を解明する学習です。分数の割り算はなぜ割る数をひっくり返してかけるのか。グループでいろいろと意見を出し合いながら、自力で謎の解明に取り組んでいます。

歯科検診の待ち時間です。それぞれ自分の課題に取り組んでいます。分からないところは友達同士で教え合いをしながら取り組んでいます。

説明文を読んで、筆者の考えに対する自分の考えをまとめていきます。全員が黙々とタブレットに向かう姿に圧倒されそうです。

リコーダーと同じようにコロナ禍で、その活動を自粛せざるを得なかった学習に調理実習があります。今は、衛生管理や感染防止を徹底しながら行うことができます。本日６年生が行いました。調理メニューは「野菜炒め」。食べている子に感想を聞くと一言「からい！！」。塩こしょうをきかせ過ぎたようです。

体育の授業です。「ダンス」の学習です。体育館にタブレットを持ち込み、動画でステップや動き方をチェックしながら練習していきます。教室以外でもタブレットをどんどん活用しています。

社会科の学習です。政治について学びます。下の教科書の写真にあるように、学童保育と待機児童の問題について考えます。時事問題から政治の働きについて学び、考えます。

総合的な学習の時間で「ＳＤＧ’Ｓ」について学び考えます。今日は「舞鶴のいいところ」について意見文をタブレットで書きました。図で整理しながら、自分なりの意見をまとめていきます。全員がタブレットに向かって学習する様子は今の時代の象徴です。

6年生は匂ヶ崎公園へ行きました。小学校最後の遠足は、快晴に恵まれ、公園からの眼下に見える景色がとても美しく、素晴らしい遠足となりました。レクリエーションでは、原っぱにちりばめられた「白石」を拾い集め、石に書かれた点数の合計で競う合う新しいゲームを楽しみました。

体力テストを行いました。「反復横跳び」と「立ち幅跳び」と「長座体前屈」の３つの種目を測定しました。コロナ禍の中で運動不足による児童の体力の落ち込みが気になるところです。さてさて、本校６年生の基礎体力はいかがなものでしょう。

算数　「対称な図形」の学習です。今日は点対称な図形のかき方の授業でした。モニターに課題を映し、先生の演示によるかき方の確認をしました。

学級活動　係活動の打ち合わせや係の表を書く活動です。どんな活動をすれば、楽しい学級になったり、居心地の良い学級になるか、それぞれの係で考えます。

明日は「１年生を迎える会」です。１年生の入場には６年生が横に立って一緒に入場します。今日はそのペアの確認です。自分がどの子とペアなのかしっかり覚えて、迷子が出ないようにお願いします。

本日、全国一斉に「全国学力学習状況調査」が６年生児童を対象に行われました。「国語」「算数」「理科」と「質問紙」という４つのテストを受験します。なかなか解きごたえのある問題ばかりで、受験する子どもたちは一心不乱に問題と向き合っていました。午前中いっぱいかかり頑張りました。結果が楽しみです。

今年から６年生の理科において、教科担任制が導入されました。担任の先生ではなく理科専門の先生による授業です。ものの「燃え方」に着目した授業を行っています。タブレットも活用しながら「主体的・対話的で深い学び」のある授業を目指します。

6年生で初めての習字の学習でした。

「快晴」と書きました。筆順や、点、画のつながりに気を付けて書きました。

いい字はいい姿勢から生まれます。普段の学習でもいい姿勢を気を付けてほしいと思います。

総合の学習で取り組んだ各クラスの学習の内容を発表しています。

それぞれのクラスのリンクから各ページをご覧ください。

　〇６年１組　　　　※2022年3月31日までの限定公開です

　　　　舞鶴市のよさ①

　　　　舞鶴市のよさ②

　〇６年２組

　　　　取組概要

　　　　シイラのレシピを考えよう～調理実習・給食編～

　　　　シイラのレシピを考えよう～レシピ編～

　〇６年３組

　　　　取組概要

　　　　舞鶴かまぼこのキャラクターを考えよう

　〇６年４組　　　　※2022年3月31日までの限定公開です

　　　　舞鶴市の魅力をPR