体力テストを行いました。「反復横跳び」と「立ち幅跳び」と「長座体前屈」の３つの種目を測定しました。コロナ禍の中で運動不足による児童の体力の落ち込みが気になるところです。さてさて、本校６年生の基礎体力はいかがなものでしょう。

中学校から英語専科としてお世話になる林先生とALTのブラッドリー先生による英語の授業です。英語科の目的は、英語を使ってコミュニケーションする能力を高めることです。英語で話し、伝わる楽しさを感じ、進んで英語でコミュニケーションできる児童を目指します。

習字の授業です。「林」という字を書きました。部分と部分の組み立て方に気を付けてバランスよく書くことをねらとします。姿勢、筆の持ち方、呼吸、気持ちなどなど美しく書くための基本を大切に取り組んでいました。

家庭訪問が延期となり、１年生も昨日から通常校時で５時間目まで授業をしています。通常校時ですので、お昼休みのあとは「そうじ」の時間です。「はき」「ふき」などの役割分担をし、自分の役割を一生懸命頑張っています。「はき」の人は先生のあとについて１列に並んでゴミ一つ残さずにはいていきます。「ふき」の人は、端から端までしっかりと床をふき上げます。もう少し固くぞうきんを絞ってからにしてほしいなぁという人もいましたが・・・

図工で描いた作品をお互いに見合いながら、そのよさを見つける学習です。教室に掲示してある作品を直接見ながらの学級やタブレットで作品を撮影して、手元で画面に絵画を映し出しながら鑑賞する学級などがありました。自分の芸術的な感性に響いた作品はどんな作品でしたか？