聞く力を伸ばそうと聞くトレーニングに取り組みました。よく聞いてプリントの問題に答えます。次々と手が挙がるところに先生たちがすぐに採点していきます。出来たことへの喜びを感じて次の問題へ挑戦します。黒板にはこの時間で取り組むことが示されていて、児童たちも見通しを持って取り組むことができます。

4月最終日を迎えました。新年度、ハツラツとスタートを切りましたが、早くも１か月が過ぎました。大型連休のさなかですが、子どもたちは変わらず元気に登校しています。安全で無事に登校してくれることがなによりのことと実感します。

春満開といった麗らかな春らしい気候の中、校内を巡って春を探します。「ちょうちょが飛んでる」「川にアメリカザリガニがいます」「タイヤのそばに可愛い花が咲いています」いくつもの春を見つけては大きな歓声があがりました。

平仮名の学習が進んでいます。この日は「の」を習いました。「の」のつく言葉は？と尋ねるとたくさん手が挙がります。たくさんの「の」がつく言葉が集まりました。集まった言葉をリズムに合わせて何度も読んで言葉の数を増やしていきます。

時計を読めることは、自分を律する第一歩かもしれません。時計を読んで時間の管理が上手になります。生活の中になくてはならない時計について勉強します。難しくつまづきがちな勉強ですが丁寧に繰り返し学習していきます。

保健室での検診を待つ1年生です。廊下に並んで静かに待てています。かしこいです！

児童が整列して座って話を聞いています。その後ろにはたくさんのコーン。先生が熱を込めて説明します。どうやらたくさんのコーンを使ってリレー的に走る運動に取り組むようです。説明を正しく理解して、力強く走りましょう。

道徳では、自分自身をみつめて、いかにふるまえばいいのかについて考えます。自身の生活をふりかえり、よりよく過ごすためにはどうすることがのぞましいのか、まさに生きていくそのものの学習です。教材文をきっかけに話し合ったり、考えを書いたり、友達や先生の話を聞いたり。自分をみつめて深く考えます。

ボールを扱うのは手でも難しいところがありますが、足となればもっとたいへんです！コーンを回って帰ってくるのですが、あらぬ方向にボールが・・・。そのたびに体育館は大笑いに。ボールと足がぴったりいきますように。

こねてのばしてかためて、なにつくろう？粘土に取り組みます。こねたり、のばしたり、かためたりする動きをねんどたいそうとして学んでから、自分たちの思い思いのものを形にしていきます。たいへん楽しそうに取り組んでいました。