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3.141592‥‥‥‥   1/20  (5年生)

タイトルの数字、おそらく聞き覚えがおありのことと思います。そう円周率です。その円周率を使って、問題に挑んでいます。直径の長さが変化していくとき、円周率はどう変化していくのか考えています。比例関係を見つけ出せればグッドです。この学習が中学校になれば、関数へとつながっていきます。

 

  

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